湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 艾紅霞

　　“暑假期間，每天都有人上門(mén)咨詢培訓(xùn)課程，很有點(diǎn)忙?！?月21日，武昌百瑞景小區(qū)一個(gè)雙語(yǔ)閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，正在接待顧客咨詢的負(fù)責(zé)人李茜聲音有些嘶啞。

　　如同眼下持續(xù)的高溫，中小學(xué)暑期，也成了培訓(xùn)市場(chǎng)的火熱爆發(fā)期。嗅覺(jué)敏銳的機(jī)構(gòu)高呼“得暑假者得天下”，盡可能增加投入擴(kuò)大市場(chǎng)份額。

　　自己上班，讓孩子也上“班”

　　7月22日下午2時(shí)30分，武昌積玉橋一棟大樓的四樓，剛剛帶孩子上完英語(yǔ)課的張女士，拉著女兒在走道的人潮中突圍——離下一堂課還有半小時(shí)，走廊里已擠滿等著上課的學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　這個(gè)暑假，張女士的女兒一大半時(shí)間將在各種培訓(xùn)班度過(guò)，“我和老公要上班，老人身體不好沒(méi)法管孩子，比平時(shí)多報(bào)了4個(gè)班?！?/p>

　　張女士說(shuō)，為方便接送，選的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在單位附近，有乒乓球、寫(xiě)字、圍棋、英語(yǔ)、吉它、游泳，費(fèi)用總計(jì)1.3萬(wàn)元，“暑假兩個(gè)月，花了我兩個(gè)月工資?！?/p>

　　打發(fā)暑假時(shí)間，減輕家長(zhǎng)們上班兼顧帶娃的負(fù)擔(dān)，是不少家庭選擇培訓(xùn)班的首要原因。除了傳統(tǒng)課輔類培訓(xùn)，游泳、足球、籃球、跆拳道、舞蹈、擊劍、書(shū)法等興趣班大受青睞，花費(fèi)少則幾千元，多則數(shù)萬(wàn)元。

　　家住漢口黎黃陂路的邱女士，在暑假前給孩子敲定了6個(gè)培訓(xùn)班，她的目的很明確——不想孩子在暑假期間把好習(xí)慣弄丟了。8歲兒子做完作業(yè)就在家看電視、玩平板電腦，“怕他產(chǎn)生網(wǎng)癮，所以寧愿出錢(qián)讓他去上培訓(xùn)班?！鼻衽空f(shuō)，培訓(xùn)班有4個(gè)是體育興趣班，保證在她自己上班時(shí)，孩子也在上“班”。

　　紛紛爭(zhēng)搶“暑期紅利”

　　“生源比平時(shí)多了1/3?！崩钴缭谖洳偃鹁靶^(qū)開(kāi)辦了一家中英文閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)14年的她說(shuō)，每年7、8月學(xué)校放暑假的時(shí)候，都會(huì)催生培訓(xùn)市場(chǎng)的大熱，熱度一年高過(guò)一年。

　　各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自然是不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)“黃金旺季”。一家機(jī)構(gòu)的工作人員介紹，為滿足暑期突然增多的培訓(xùn)需求，他們調(diào)整了上課時(shí)間，加密了上課班次，比如暑期開(kāi)設(shè)三期課程，“老師的工作量翻了倍，有的一天要跑幾個(gè)校區(qū)，一個(gè)月上70節(jié)課?！?/p>

　　因?yàn)樯炊冈?，暑假之前，該機(jī)構(gòu)還在武漢高校招聘大學(xué)生擔(dān)任班主任老師，批改作業(yè)、向家長(zhǎng)反饋情況。武漢一所高校在校生小劉就是其中一員，“一天要上3堂課，每堂課2.5小時(shí)，每堂課報(bào)酬是80元?！?/p>

　　“暑期忙兩個(gè)月，抵得上平時(shí)4個(gè)月或者5個(gè)月。”在光谷開(kāi)設(shè)一家小型作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的陳姓負(fù)責(zé)人坦言。他說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)格外重視暑期市場(chǎng)，一方面生源帶來(lái)的是現(xiàn)金流，另一方面能固定部分生源，不用擔(dān)心秋季招生。

　　這位陳姓負(fù)責(zé)人介紹，他進(jìn)入這個(gè)行業(yè)十年，每到暑假都會(huì)提前做預(yù)案，盡量多吃暑期紅利。

　　據(jù)武漢市教育部門(mén)統(tǒng)計(jì)，目前武漢培訓(xùn)市場(chǎng)主體有1萬(wàn)余個(gè)，按一家機(jī)構(gòu)平均10名從業(yè)者計(jì)算，10萬(wàn)人在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就業(yè)，行業(yè)人均產(chǎn)值超過(guò)10萬(wàn)元，武漢教育培訓(xùn)行業(yè)至少是百億元級(jí)的產(chǎn)業(yè)。

　　采訪中湖北日?qǐng)?bào)全媒記者發(fā)現(xiàn)，一些新的創(chuàng)業(yè)者往往也會(huì)選擇暑期入市?！笆钇诟菀渍械缴础！苯衲?月，經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的籌備，秦女士和兩個(gè)創(chuàng)業(yè)伙伴在武昌一個(gè)小區(qū)開(kāi)設(shè)了線下作文班，但秦女士將這個(gè)班認(rèn)定為托管班——首期十多個(gè)學(xué)生都是熟人的孩子，“家里沒(méi)人管，放我這里圖安心。”但秦女士并不泄氣，她相信精心準(zhǔn)備的課程，會(huì)讓這批孩子學(xué)有所成并形成口碑效應(yīng)。

　　潮水退去誰(shuí)將祼泳

　　火爆的暑假培訓(xùn)，帶給機(jī)構(gòu)的不僅僅是真金白銀，更多的機(jī)構(gòu)還將其看為是市場(chǎng)重新洗牌、重分蛋糕的良機(jī)。

　　暑期結(jié)束后，孩子們重返校園，培訓(xùn)需求回落，得暑假者真的能得天下嗎？

　　上述陳姓負(fù)責(zé)人接受采訪時(shí)說(shuō)，只能說(shuō)是給了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)機(jī)會(huì)，是否留得住還難說(shuō)。

　　今年進(jìn)入培訓(xùn)市場(chǎng)的秦女士很認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)，“留住生源還是要靠?jī)?nèi)功”。秦女士說(shuō)，創(chuàng)業(yè)前做過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，在武漢，“70后”“80后”父母對(duì)孩子的培養(yǎng)更多秉持“全面發(fā)展”“素質(zhì)教育”理念，并不是一味地上“應(yīng)試”輔導(dǎo)班。因此，暑期培訓(xùn)市場(chǎng)上，才會(huì)興起編程班、騎馬班、社會(huì)實(shí)踐等興趣課程，“我看好國(guó)學(xué)+作文模式”。

　　數(shù)字音樂(lè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者、樂(lè)斯教育創(chuàng)始人宮旭生認(rèn)為，暑假并非萬(wàn)能，身為教育企業(yè)，得有核心技術(shù)和核心產(chǎn)品，否則大市場(chǎng)、大產(chǎn)業(yè)都是虛的。宮旭生選擇了“人工智能+音樂(lè)教育”，“線上線下教學(xué)很適合孩子心理，一般來(lái)嘗試過(guò)的孩子都會(huì)報(bào)名?！?/p>

　　“需求多樣化反映在教育上，更注重個(gè)性化，所以教育培訓(xùn)市場(chǎng)出現(xiàn)多元化、更加細(xì)分，是趨勢(shì)?！焙贝髮W(xué)教育學(xué)院葉顯發(fā)教授說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還應(yīng)在自身特色挖掘、品牌培育、提升質(zhì)量上下功夫，這樣才能走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

　　葉顯發(fā)教授提醒，不能因?yàn)槭钇谑袌?chǎng)火爆而盲目樂(lè)觀，雖然暑期培訓(xùn)對(duì)秋季招生有一定引流作用，但兩者畢竟不能混同。暑期培訓(xùn)，家長(zhǎng)求的是方便、就近，秋季考慮的因素更多。